亚洲彩票app手机版

内网登录 校长信箱
您好,超级管理员! 进入后台
栏目列表
您现在的位置是:首页>>教育科研>>教研活动>>文章内容
三语文教研组开展了第十二次教研活动 ——不喜三月桃花艳,但闻五月槐花香
发布时间:2019-06-10   点击:   来源:原创   作者:王芳

周二上午第三节课,三年级全体语文老师一起走进张燕茹老师的课堂,聆听了张执教的《槐乡五月》一课。《槐乡五月》是国标版小学语文三年级下册第七单元第二十一课,这是一篇清雅隽永的美文,它不是一首诗,却有着诗一般的语言;它不是一则童话,却有着童话般的意境。作者以优美形象的语言,生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月的赞美,对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章素洁高雅,意境美妙,行文如流水,语言诗化,如同一首田园诗,读起来琅琅上口,是值得学生感悟诵读的好文章。

一开课,张老师通过动情的话语引出了美丽的槐乡。挖掘出文本的中心之后,张老师围绕中心展开教学,以读解文,以情促读,引导学生找一找作者在槐乡看到了什么,听到了什么,闻到了什么?披文析词,让学生领悟到了“五月,是槐花飘香的季节。之后,又巧妙地设计了写话训练:“有的槐花(依偎在一起),像();有的槐花像()…巧妙地将培养和训练学生听、读、说与感悟文本的情感融为一体,从而提高了语文素养。在对课文内容进行梳理学习的过程中,精心设计的精美的过渡语,使生硬呆板的铅字,变得鲜活起来,有效地激发了学生学习的热情。如:引导感悟“嗡嗡嗡...小蜜蜂飞来了.…心里装着喜盈盈的满足。”这一句之后,巧妙地说:“老师把这句话变成了一首诗,一起来读读吧。”教师的一席席饱含深情的导语激起了学生读的愿望,学的激情。

整节课,在琅琅书声中,老师让学生用心灵去拥抱语言,师生不仅一起共同体验了语言的节奏感、音韵感,还一起感受了文章的情思意境,学生在思维与情感的强烈震撼中感受到了语言的美,体验到了生活的美!

课后大家齐聚办公室进行了评课,指出了课堂上的精彩之处和存在的问题,并讨论了相关课型的教法,讲出语文味,读出语文味,读出文字美,品味语言美。

撰稿:史柳英  摄影:史柳英 审核:邓淑兰

 



关闭窗口
打印文档
附件:
    账号登录
    保持登录 忘记密码?
    账号与武进教师培训平台同步